PREESCOLAR

Dimensión Corporal
Tiene que ver con todo el cuerpo del niño. Esta dimensión tiene en cuenta todas las experiencias corporales que tienen que ver con:
-El crecimiento y desarrollo psicomotor: que hace referencia a la maduración y crecimiento del niño, a la movilidad, flexibilidad, resistencia, fuerza, equilibrio, coordinación, entre otros.
-La experiencia práctica: que hacer referencia al saber y al saber hacer, a las competencias de sensorio motricidad, de lateralidad, de comunicación y de acción.
-La experiencia corporal: que hace referencia a los hábitos, las costumbres, la cultura y la higiene, y a las competencias del cuidado de si mismo, el uso social del cuerpo y la sexualidad.
-La experiencia lúdica: que hace referencia a la recreación y al juego, mirando las competencias de atención, observación y seguimiento de instrucciones.
-Experiencia kinestésica y ubicación espacio-temporal: que hace referencia a las acciones inesperadas y a las competencias de lateralidad, manejo del tiempo y el espacio.

Actividades:
-Pintar con los dedos utilizando tempera, agua, barro: desarrolla la creatividad, la coordinación ojo-mano y favorece la maduración de los músculos de la mano.
-Realizar punteado: desarrolla la pinza manual y la agilidad de los músculos.
-Abrochar y desabrochar botones y cierres: esto favorece la coordinación ojo-mano y la autonomía personal.
-Rasgado de papel: favorece el control de la presión, de giro y la coordinación Visio motriz.
-Realizar arrugado en trozos grandes y pequeños.
-Colorea con crayolas cubriendo toda la superficie.
-Realizar ejercicio de disociación de la muñeca.
-Conservar una adecuada postura corporal.
-Desplazarse con facilidad por diferentes espacios coordinando sus movimientos.

https://psicomotricidadeducacioninfantil.blogspot.com/2010/04/pinza-digital-y-coordinacion-oculo.html

Dimensión Comunicativa:
-El lenguaje: mira los aspectos de la semiótica (los signos), la interpretación y construcción de textos (lingüística), la pragmática (praxis) y lo cognitivo (pensamiento), teniendo en cuenta las competencias para hablar, escribir, escuchar y leer.
-El significado: que mira la influencia del contexto en el lenguaje como la cultura, la historia y la sociedad.
-La comunicación: que tiene en cuenta el acto comunicativo en si (emisor-receptor) en alguna comunidad lingüística, como lo son los códigos.

Actividades:
-Lectura de cuentos y libros.
-Escuchar y memorizar canciones.
-Seguir instrucciones.
-Decir su nombre y el de sus familiares.
-Manifestar sus necesidades básicas.
-Describir láminas.
-Participar en la narración de cuentos.

https://colfem.edu.co/descargas/preescolar/dimpres/dimen/COMUNICATIVA.html